Avant-programme

Ouverture officielle du congrès

Conférence

• Bernard MIEGE
  Sur quelques apports récents de la recherche à la connaissance de l’information

Conférence

• Muriel FRISCH
  Didactique de l’Information-Documentation, des modèles, des concepts, et un prototype de matrice curriculaire dynamique

Table ronde

• Muriel FRISCH :
  Matrice curriculaire et développement : un ensemble d’éléments en interaction.
• Jacques KERNEIS :
  Quelle intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans la formation professionnelle en alternance des enseignants-documentalistes ?
• Élisabeth SCHNEIDER :
  Innover en pédagogie de l’information-documentation : quand ESPE et ADBEN s’associent pour une démarche de Recherche et Développement

Conférence

• Elisabeth SCHNEIDER, Alexandre SERRES, Angèle STALDER :
  A qui appartient l’EMI ? Analyse d’un réseau d’acteurs.

Conférence

• Pascal DUPLESSIS
  Les professeurs documentalistes et la didactique de l’information-documentation : quel diagnostic ? Analyse critique de 100 fiches pédagogiques

Ateliers

• Anne-Laure CRUYPENNINCK [Salle 1] :
  L’info news : crossover entre EMI et culture de l’information
• Marion CARBILLET, Marie-Astrid MEDEVIELLE [Salle 2] :
  « Archives et écriture infodocumentaire » : exemples de production autour du Centenaire de la Première Guerre mondiale en collège et lycée

Conférence

• Élisabeth SCHNEIDER
  Didactiser la culture des jeunes ? Pour une approche socio-critique : le cas de Twitter et Facebook

Table ronde

• Séraphin ALAVA :
  L’internet est-il une école sans professeur ?
• Olivier LE DEUFF :
  Vers de nouveaux maîtres de l’hyperdocumentation.

Table ronde

• Vassilia MARGARIA-PENA :
  Quelles formations à l’expression du besoin d’information ?
• Noël UGUEN :
  Le document de collecte : la place des écrits réflexifs dans la formation des élèves à l’évaluation de l’information

Ateliers

• Marion CARBILLET, Anne CORDIER, Hélène MULOT, Marie NALLATHAMBY [salle 1] :
  Le professeur documentaliste, « chef d’orchestre » de situations d’enseignement-apprentissage en EMI : l’incertitude comme ligne-force de notre enseignement
• Sophie BOCQUET [salle 2] :
  Enseigner l’information-documentation : une progression au collège

Table ronde 1

• Fabienne LANCELLA, Thérèse MARTIN :
  La perception par les chefs d’établissement des évolutions des postures des professeurs documentalistes à l’ère du numérique
• Emmanuelle MUCIGNAT :
  Situations et pratiques professionnelles des professeurs documentalistes de l’enseignement privé, quelles spécificités ? 
• Isabelle COUTURIER :
  Ancrage disciplinaire en information-documentation et spécialisation documentaire technique et professionnelle. L’identité singulière des professeurs documentalistes de l’enseignement agricole

Table ronde 2

• Magali BON, Danielle MARTINOD, Valérie GLASS, Martine ERNOULT :
  Enseigner-apprendre l’information documentation : regards sur cette thématique à l’international.

Conférence

• Anne CORDIER
  Le professeur documentaliste face au défi des convergences

Clôture officielle du congrès